100 de activitati stimulatoare Montessori – Eve Herrmann


Ca imi place pedagogia Montessori, banuiesc ca se vede din activitatile pe care le fac cu David. De ce cred in aceasta metoda educationala, am explicat in articolul Ce am aflat pana acum despre educatia Montessori. Despre cat de important este sa implici copilul in activitatile zilnice am argumentat cu exemple in Implicarea copilului in activitatile zilnice: exercitii de viata practica.

De ceva vreme imi propusesem sa cumpar cartea 100 de activitati stimulatoare Montessori de Eve Herrmann si tare bucuroasa sunt ca am achizitionat-o. O sa vedeti si intelege de ce!

Inainte de toate, sunt de parere ca pasul numarul 1 in intelegerea filosofiei Montessori este citirea cartilor scrise de ea, si mai apoi citirea cartilor bazate pe teoriile ei, achizitionarea de jucarii de inspiratie montessoriana sau inscrierea copilului intr-o gradinita Montessori. Asta daca vreti sa intelegeti cu adevarat pedagogia Montessori, care este rolul adultului, al educatorului si in mod special al copilului in viziunea Mariei Montessori. Tu ca parinte trebuie inainte de toate sa intelegi, sa fii convins ca aceasta e directia educationala pe care vrei s-o urmeze copilul tau, pentru a-i putea alege corect activitatile potrivite, in functie de nevoile si abilitatile sale.

Sa faci activitati de acest gen sau sa cumperi jucarii de inspiratie montessoriana doar pentru ca vezi ca asa fac si alte mamici sau pentru ca ai auzit ca “e la moda” nu-i aduce vreun beneficiu major copilului, fiindca in esenta toata aceasta filosofie contine principii generale de viata care trebuie integrate la nivelul intregii familii. Pe scurt si fara sa mai lungesc vorba, degeaba ii cumperi copilului o jucarie montessori foarte scumpa, daca nu ii respecti nevoia de autonomie si independenta, daca nu il lasi sa participe alaturi de tine cand gatesti, daca nu ii permiti sa te ajute cand faci curat desi are 1 an, daca nu il lasi sa se murdareasca intr-o balta dupa ploaie, daca nu il inveti sa asculte zgomotele din jurul lui, daca nu il lasi sa paseasca in picioarele goale pe iarba cruda samd.

Acum haideti sa va prezint cartea lui Eve Herrmann, 100 de de activitati stimulatoare Montessori, pentru ca este de-a dreptul fermecatoare si foarte usor de parcurs prin modul de prezentare a celor 100 de activitati, cu explicatii succinte si fotografii demonstrative, protagoniste fiind chiar fetitele ei Liv si Emy.

Cartea este impartita foarte frumos in 7 parti, in asa fel incat activitatile pe care fiecare le contine sa fie intelese in functie de beneficiul pe care il aduce copilului: Viata practica (Cum sa se ingrijeasca, Cum sa aiba grija de mediul lui, In bucatarie, Tavite pentru activitati), Viata senzoriala, Lucrul cu mainile, Limbajul, Activitatile manuale si creative, Motricitatea globala, Natura.

Acum, daca nu ai citit cartile Mariei Montessori (si nici articolele mele din primul paragraf 🙂 insa postarea mea ti-a atras atentia si ai ajuns pana aici cu cititul recenziei 100 de activitati stimulatoare Montessori de Eve Herrmann, iti voi explica foarte pe scurt scopul acestor activitati si importanta lor in dezvoltarea oricarui copil.

Maria Montessori a observat ca un copil isi doreste sa faca singur diverse activitati de la o varsta frageda, chiar daca nu stapaneste bine abilitatile motrice necesare pentru indeplinirea lor. Insa, tocmai aici este cheia. Cu cat copilul este indrumat si lasat sa participe la activitatile zilnice, cu cat este incurajata si stimulata energia si pofta lui de a incerca mereu ceva nou, cu atat procesul sau de formare este mai rapid, iar increderea in sine, in puterea lui, este mai mare.

Un aspect foarte interesant este accentul pus pe folosirea mainilor (activitati manuale). Mainile sunt instrumentul inteligentei copilului, de aceea trebuie directionat catre activitati in care copilul lucreaza cu ele. De aici, si accentul pus pe explorarea senzoriala de la varsta timpurie si pana in jurul varstei de 6 ani, perioada senzitiva caracterizata de o uriasa capacitate de absorbtie a ceea ce il inconjoara.

Va intrebati ce fel de activitati montessori gasiti in cartea lui Eve Herrmann? Va enumar cateva:

Numarul 6: Incheierea nasturilor

Dupa ce copilul devine foarte interesat de imbracare putem sa-i oferim posibilitatea sa exerseze – pe o haina intinsa pe jos in fata lui – cum sa traga fermoarul, cum sa incheie nasturii, cum sa inchida cu arici. Activitatea trebuie sa se desfasoare in afara momentelor in care trebuie cu adevarat sa se imbrace.

Este mai usor sa exerseze stand asezat pe jos, fiindca asa va putea sa incerce in liniste, colaborand cu noi. Incetul cu incetul, va stapani tot mai bine etapele si va reusi sa se descurce singur. […]

Numarul 27: Turnarea apei

Copilul care s-a obisnuit sa manance singur va vrea curand sa bea dintr-un pahar. Putem sa-l invatam acest lucru foarte devreme, oferindu-i un paharel si o carafa mica. La inceput, il servim noi, iar el ne urmareste gesturile. Apoi, intr-o buna zi – incepand de la varsta de 1 an – copilul isi va exprima dorinta de a incerca singur. Este momentul sa ne inarmam cu rabdare si sa-l lasam sa se descurce. […]

Numarul 44: Atingerea materialelor

Pentru a-i satisface curiozitatea, ii putem oferi copilului diferite materiale pe care sa le atinga. Ii va placea sa framante painea, sa-si cufunde mainile intr-un vas cu boabe de fasole, sa mangaie blana unui animal. Toate acestea ii trezesc senzatii foarte diferite si ii ofera informatii despre mediul sau. […]

Numarul 57: Zaharnita

Gasiti o zaharnita de sticla cu un capac care se desfileteaza si pregatiti cateva betisoare din lemn (ca acelea pentru frigarui) taiate la dimensiunea potrivita. Aratati-i copilului, foarte lent, cum sa introduca betisoarele. Apoi, desfiletati capacul si varsati-le intr-un cosulet. La inceput, copilul va trebui sa se concentreze mult ca sa nimereasca un orificiu. […]

Numarul 73: Jocul sunetelor

Incepand de la 2 ani si jumatate sau 3 ani, copiii incep sa devina interesati de sunetele care intra in componenta cuvintelor si de recunoasterea lor. Acest fenomen se numeste constiinta fonologica si ii pregateste pentru invatarea scrisului si a cititului. Putem sa-i propunem un joculet: pe o tavita asezam trei obiecte pe care copilul le recunoaste si pe care le poate denumi. Aceste obiecte trebuie sa inceapa cu sunete foarte diferite (iepure, rata, vaca). denumim obiectele impreuna cu el, insistand bine pe sunetul de la inceput. Apoi spune: “Vad un animal al carui nume incepe cu [r]”. Apoi, aratand inspre rata, pronuntam “[rrrr]…rata.” […]

Numarul 87: Cataratul

Un copil are nevoie sa se catere, sa se urce pe scari, sa mearga timp indelungat… Are nevoie sa-si simta corpul si muschii si vrea sa-si testeze forta si echilibrul. In acele momente, trebuie sa rezistam tentatiei de a-l ajuta prea mult. Este foarte important sa-si evalueze singur capacitatile si limitele cand vrea sa escaladeze, sa sara, sa alerge… Daca il lasam sa se miste si sa experimenteze, va invata ce este perseverenta. […]

Numarul 100: Animalele

In timpul plimbarilor, ii putem atrage atentia asupra vietatilor din jur: un pitigoi, un bondar, o panza de paianjen… Ii aratam cum sa stea nemiscat, fara sa faca zgomot, si ii descriem amanuntit si exact – eventual, cu ajutorul unei enciclopedii despre natura – ceea ce vedem. Astfel, interesul sau pentru viata din jur va creste si isi va putea hrani curiozitatea fireasca. […]

Lectura minunata si explorare cu voie buna va doresc! Cu mare drag astept impresiile si parerile voastre!

 

Daca v-a fost de ajutor acest articol nu uitati sa dati Share, iar pentru a fi la curent cu articolele viitoare dati Like paginii noastre de facebook Jurnalul Copilului !

Advertisements

Leave a Reply

Fill in your details below or click an icon to log in:

WordPress.com Logo

You are commenting using your WordPress.com account. Log Out / Change )

Twitter picture

You are commenting using your Twitter account. Log Out / Change )

Facebook photo

You are commenting using your Facebook account. Log Out / Change )

Google+ photo

You are commenting using your Google+ account. Log Out / Change )

Connecting to %s

%d bloggers like this: